Pembagian Aktivitas

Aktivitas merupakan hal penting dalam pembelajaran sebab, belajar pada prinsipnya merupakan perubahan tingkah laku. Menurut Sadirman, A. M (1996: 194) “Tidak ada belajar kalau tidak ada aktivitas”.

Untuk mengelompokkan aktivitas yang sedang berlansung Sadirman, A. M (1996: 99) membedakan aktivitas tersebut menjadi beberapa bagian yaitu:

_ Visualactivities, (mendengarkan uraian, percakapan, diskusi, musik, pidato).

_   Oral activities, (menyatakan, bertanya, mengeluarkan pendapat, memberi saran, merumuskan, wawancara, diskusi, interupsi).

_  Listening activities, (mendengarkan uraian, percakapan, diskusi, musik, pidato).

_   Writing activities, (menulis cerita, karangan, laporan, angket, menyalin).

_   Drawing activities, (menggambar, membuat grafik, peta, diagram).

_ Motor activities, (melakukan percobaan, membuat konstruksi, model, mereparasi, berkebun, bermain, beternak).

_ Mental activities, (menanggapi, mengingat, memecahkan soal, menganalisa, melihat hubunga, memutuskan).

_  Emotional activities, (menaruh minat, bosan, gembira,bersemangat, berani, bergairah, tenang, gugup).

Dengan berpedoman pada pengelompokan aktivitas yang dikemukakan di atas dapat disimpulkan bahwa aktivitas- aktivitas tersebut terdiri dari:

#  Aktivitas verbal yaitu kegiatan yang mengeluarkan ujaran atau suara,

#  Aktivitas non verbal yaitu kegiatan yang tidak mengutamakan ujaran dan suara.

#  Aktivitas mental yaitu kegiatan yang memperlihatkan perubahan sikap atas dasar perubahan pikiran dan perasaan siswa.